各部门：

按照山东省教育厅《关于开展山东省普通本科高等学校示范性基层教学组织和教师教学发展示范中心建设工作的通知》要求，为进一步加强学校基层教学组织和教师教学发展中心建设，全面提升教师教育教学水平，提高人才培养质量，现就我校有关工作通知如下：

一、基层教学组织的类型

基层教学组织是高校开展教学教研活动的基本单位，主要包括以下类型：

1.教研室类。学校（学院）成立的、二级教学单位下设的教研室、系等教研室类基层教学组织。

2.实验室类。学校（学院）成立的教学实验室、实验教学中心等实验室类基层教学组织。

3.教学团队类。学校（学院）发文或备案的教学团队、课程组等教学团队类基层教学组织。

4.虚拟教研室类。学校（学院）成立的，跨课程群组、跨学科专业、跨校、跨区域、跨行业，联合开展协同教学研究与改革实践的虚拟教研室类基层教学组织。

二、申报条件

1.注重师德师风建设，教学组织全员模范遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，为人师表，师德高尚，不存在意识形态、师德失范、重大教学事故等问题。

2.实际运行2年及以上，机制健全、运行顺畅，教育教学研究和建设工作成效突出。常态化组织开展集体备课、集中业务学习和研讨，每学期开展不少于3次专题教研活动，团队成员每学期互相听课不少于2次，集体观摩活动每学年不少于1次。

3.负责人责任心强、组织管理能力强、教学能力突出、教学经验丰富。负责人每学年至少承担1门本科课程教学，每学期随堂听课不少于3次，教学效果好，教学工作成绩突出。

4.组织规模合理，成员年龄、学历、学缘结构合理。

5.学校能够为基层教学组织开展活动提供必要的保障措施，在教学工作量认定、绩效考核等方面有明确激励政策。

6.积极开展教育教学改革创新，推动专业、课程、教材等建设，营造追求卓越的教学学术氛围。创新基层教学组织形式、工作方式、工作内容，形成特色。

三、建设任务

1.促进教师发展。落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，树立良好的教风，增强教师教书育人的责任感和使命感。严格落实教授为本科生上课制度。建立健全青年教师教学指导机制和“传帮带”机制，严把新教师开课关。支持教师赴国内外高校、相关单位进修培训、访学交流，支持教师参加各类教学竞赛，提升教学能力。

2.服务专业建设。加强相关学科、相关产业领域发展趋势与人才需求研究，参与制定并落实专业建设规划和人才培养方案，在专业认证、专业评估、专业建设与改革中发挥重要作用。推动政产学研合作，综合运用校内外资源，促进资源共享、师资共建、成果共育。

3.落实教学任务。根据人才培养方案和教学计划要求，组织落实教学任务，加强各个教学环节的指导、检查和督促，开展教学评价改革，促进质量文化建设。组织集体教研活动、规范课堂教学秩序，提高课堂教学水平。落实教材管理责任，严格教材选用。

4.推进课程建设。主持或参与编制课程教学大纲（课程标准），积极开发新课程、新教材，打造精品教学资源库、优秀教学案例库、试题库等，创新教学方式方法，推动现代信息技术与教育教学深度融合。

5.加强研究与实践。组织教师开展教育教学改革研究与实践，及时更新教学内容，将最新的学科前沿、产业发展、科研成果转化为教学资源。定期开展教学研讨、同行听课与评议、教学观摩、教学竞赛等教学交流活动。

四、有关要求

1.各单位要高度重视基层教学组织建设与推荐工作，做好文件的学习与解释工作，鼓励高职称高学历、教学成果丰硕的人员组成团队积极申报。

2.各单位积极推荐1名师德高尚，爱岗敬业，工作能力突出，具有正高级职称或正处级职务，从事相关工作5年（含）以上的高水平教师（不局限于学校申报的基层教学组织类型）或管理人员为基层教学组织专家。

3.各单位要依据学校相关的通知要求，做好审查工作，确保材料真实有效。

4.请各单位于28日前将申报书有相关材料签字盖章后扫描电子版本发送至邮箱：jnxyjxjw@163.com,纸质版交教务处B204田老师。教务处将组织专人对各单位的申报材料进行审核。

4.示范性基层教学组织各单位限报1项。申报完成情况将作为各单位年度考核的依据。

联系人：李忠豪，电话：3196060（83）

附件：1.山东省普通本科高等学校示范性基层教学组织申报书

2.专家推荐信息表